تصحر الواحات بين الواقع والتحديات

 

هشام التطواني - باحث في الثقافة الإنجليزية

لا شك أن اللغة الإنجليزية أصبحت لغة العالم، وهي دون شك، لغة العلم والاقتصاد والسياسة والثقافة العلمية السائدة التي تنسج لباس ما يسمى بالعولمة. وكنتيجة حتمية مفذها أن العالم صار قرية صغيرة، لقد تمكنت اللغة الإنجليزية من اختراق السوق اللغوي المغربي. ومن ثم، فإن هذه المقال سيحاول تسليط الضوء على اللمحة التاريخية التي سهلت انتشار الإنجليزية في المغرب. وبشكل أكثر تحديدا، سيتم تتبع المراحل التاريخية التلاثة الكبرى التي مرت بها اللغة الإنجليزية في المغرب، وهي: ما قبل الاستعمار، والاستعمار، وما بعد الاستعمار.

أولا - مرحلة ما قبل الاستعمار:

في حقبة ما قبل الاستعمار، اتسم الوضع اللغوي في المغرب بالبساطة إذا ما وجبت مقارنته بالوضع الحالي؛حيث اعتاد المغاربة التحدث باللغة العربية أو الأمازيغية أو العبرية... ولم يتم إدخال أي لغات أجنبية حتى ذلك الحين. بنفس القدر من الأهمية، كانت اللغة المغربية العامية "الدارجة" لا تزال قريبة من اللغة العربية الفصحى في حين أن الفرنسية، في ذلك الوقت، لم تكن قد تسللت بعد إلى المجتمع المغربي. علاوة على ذلك، اعتاد العرب والأمازيغ العيش في سلام. نظرا للوضع الديني والثقافي، وكانت اللغة العربية هي اللغة الرسمية للبلاد، في حين تم استخدام الأمازيغية على نطاق واسع كوسيلة للتواصل بين المتحدثين غير العرب في كل أجزاء البلاد. وبناء على ذلك، وخلال هذه الفترة، كانت اللغات الأجنبية، مثل اللغة الإنجليزية كانت غائبة تقريبا عن السياق اللغوي المغربي باستثناء بعض الأحداث التاريخية التي ميزت أول روابط غير مباشرة مع اللغة الإنجليزية.واقتصرت هذه الروابط على بعض العلاقات الدبلوماسية أو التجارية إما مع المملكة المتحدة أو الولايات المتحدة الأمريكية.

وفقا لبعض المؤرخين، فإن أول اتصال دبلوماسي مع العالم الناطق باللغة الإنجليزية يعود إلى القرن الثالث العشر، عندما وجه العاهل الإنجليزي جون، رسالة إلى السلطان محمد الناصر، يطلب فيها تحالفا ضد فرنسا ودعم ضد أعدائه داخل بريطانيا. ونظرا للموقع الاستراتيجي والجغرافي للمغرب، سعت بريطانيا العظمى إلى تعميق المجالات السياسية والاقتصادية والعلاقات الثقافية مع المغرب، مما دفع السلطان السعدي عبد الملك (1575-1578)، إلى إصدار مراسيم لصالح التجار الإنجليز لتسهيل أنشطتهم التجارية. إذ تشهد على الروابط السياسية والدبلوماسية بين البلدين بعض الرسائل التي تم تبادلها بين الملكة إليزابيث الأولى، وبعض السلاطين السعديين. وقد أرسل محمد الشيخ، أول سفير مغربي إلى لندن لمقابلة الملك شارل الأول، قصد تسليم رسالة "سلام وصداقة" في عام 1637. لهذا السبب، يذهب، بمبالغة فجة، بعض المؤرخين بالاعتقاد أنه حتى 1904، كان المغرب جزءا من الإمبراطورية غير الرسمية لبريطانيا العظمى[1]. بقدر ما كانت العلاقات الأمريكية المغربية مضطربة، إلا أن المغرب كان أول بلد اعترف باستقلال أميركا. في الواقع، أعلن السلطان سيدي محمد بن عبد الله عن رغبته في إقامة علاقات دبلوماسية مع الولايات المتحدة. وبناء على ذلك، قد أصدر إعلانا في 20 ديسمبر 1777، معلنا أن جميع السفن التي تبحر حاملة للعلم الأمريكي باستطاعتها دخول الموانئ المغربية بحرية.

ثانيا-المرحلة الاستعمارية:

وكانت فرنسا قد فرضت الحماية على المغرب رسميا في 30 مارس 1912، وفي ذاك اليوم وقّع المغرب "معاهدة فاس" التي أعلنت أن المغرب محمية فرنسية[2]. وعلى امتداد 44 سنة، كان المغرب تحت سيطرة فرنسا اقتصاديا وعسكريا وكذا ثقافيا. لقد ساهم الاحتلال الفرنسي إلى حد ما في إثراء السوق اللغوية المغربية من خلال فرض اللغة الفرنسية وتمتع الفرنسية بوضع مميز على اللغات الأجنبية الأخرى واكتسبت أهميتها على حساب اللغات الأصلية التي يتحدث بها المغرب. ولكن فيما يتعلق باللغة الإنجليزية، فقد عرفت الحقبة نفسها اتصال رئيسي باللغة الإنجليزية بمنطقة طنجة الدولية. وقبل ذلك كان تواجد اللغة الإنجليزية بالمغرب محصورا ببعض العلاقات الدبلوماسية والاقتصادية مع دول مثل بريطانيا والولايات المتحدة الأمريكية. بصرف النظر عن هذا، لم يكن للغة الإنجليزية متحدثون أصليون أو متعلمون في المغرب.

2.1.طنجة كمنطقة دولية:

المرحلة التاريخية الرئيسية الأولى التي تم فيها التحدث باللغة الإنجليزية، بطريقة أو بأخرى، في المغرب هي من خلال الوضع الدولي لطنجة. أصبحت طنجة منطقة دولية بموجب القانون في1923؛ كانت تحت الإدارة المشتركة لفرنسا وإسبانيا وبريطانيا العظمى. وهكذا، أصبحت طنجة وجهة للعديد من الدبلوماسيين والجواسيس والكتاب البريطانيين والأمريكيين ورجال الاعمال. وبالتالي، كانت اللغة الإنجليزية هي لغة التواصل بين مختلف الجنسيات التي استقرت في طنجة.

2.2. الإنزال الأمريكي:

الحدث الرئيسي الثاني كان خلال الحرب العالمية الثانية، عندما نزل الآلاف من الجنود الأمريكيين في المغرب، وأنشأوا بعض القواعد العسكرية في الدار البيضاء والقنيطرة وطنجة. ويعتبر هذا الحدث أهم حلقة وصل تاريخية بين المغاربة واللغة الإنجليزية[3]؛ يعود تاريخه إلى سنة 1942، عندما قررت الولايات المتحدة الأمريكية إجراء عمليات إنزال عسكرية بالمغرب، للتحضير لهجوم مستقبلي على جنوب أوروبا. كانت عمليات الإنزال هذه، جزءا من عملية الشعلة التي تهدف إلى وضع حد للنازيين[4]. وعليه، أصبح من المألوف سماع اللغة الإنجليزية في المدن الكبرى في المغرب باعتبار بقاء الجنود الأمريكيين هناك. كان هناك تفاعل كبير بين المغاربة وجنود أمريكيون لدرجة أن بعض المغاربة تمكنوا من تعلم بعض اللغة الإنجليزية من أجل الأغراض التواصلية.

ثالثا: مرحلة ما بعد الاستعمار:

ليس هناك مايحجب حقيقة أن الانجليزية تشكل جزءا لا يتجزأ من جميع لغات العالم. وبالمثل، فإن المجال اللغوي المغربي، ليس بأي حال من الأحوال، محصن ضد ذلك الغزو اللغوي والاجتماعي والثقافي والسياسي، وفي بعض الأحيان التربوي. وقد كرست لدراسات انتشار اللغة الإنجليزية في المغرب. والتحقيق في الآثار المترتبة على ذلك[5]. وشهدت العقود الأخيرة تساؤلات كبيرة حول وضع اللغة الإنجليزية في المغرب إلى جانب مواقف الناس تجاهها[6].

إلى جانب هذا الرأي، ذكر هايد [7] Hyde أنه "في المغرب، كان هناك شعور بأن تعلم لغة أخرى كالإنجليزية "صار شيئا يفرض نفسه". ذكر بإيجاز، بالنظر اللافت إلى انتشار اللغة الإنجليزية كلغة دولية أو بتعبير أدق، كلغة مشتركة ومدى استيعاب المغرب، شأنه شأن العديد من البلدان الأخرى، صحة اختيار هذه اللغة المهيمنة عالميا على جميع الأصعدة، وعلى نفس المنوال، قال هايد[8]:

"اللغة في هذه الأيام مثل الصورة، ويمكن تسويقها وبيعها مثل أي منتج أو خدمة أخرى: التحدث بالإنجليزية هوعامل أساسي في التوظيف، "التحدث بالإنجليزية" يضمك إلى المجتمع الدولي، "تحدث الإنجليزية" من أجل الحداثة..."

ومن المؤكد أن العولمة عززت الحاجة إلى إجادة اللغة الإنجليزية بين الناس، على وجه الخصوص، أولئك الذين يرغبون في التفوق في مجال تكنولوجيا المعلومات (تكنولوجيا المعلومات) والشؤون التجارية، من بين أمور أخرى. وبعبارة أخرى، مع ظهور التكنولوجيا، أصبح شرط أساسي إتقان اللغة الإنجليزية للتكيف مع المتطلبات العالية للحياة الحديثة. قد يكون هذا يعزى إلى الحالة الراهنة للغة الإنجليزية؛ اللغة ذات أهمية قصوى في العديد من المجالات، وتحديدا في السياسة والاقتصاد والإعلام والشؤون الدبلوماسية. وفي هذا الصدد، قالت الصديقي ذكرت ما يلي:"واضعو السياسات في المغرب أدركوا بالتأكيد أنالتواصل الدولي بين المغرب وبقية دول العالملا يمكن أن يتحقق من قبل اللغة الفرنسية وحدها، وهم يعرفون أناللغة الإنجليزية هي مفتاح التواصل بمعنى ملموس للغاية. "[9]

بعيدا عن أي شك، فقد شهد المغرب في السنوات القليلة الماضية انتشارا واسعا للغات الأجنبية ويرجع ذلك، بشكل رئيسي، إلى الحوادث التاريخية للعصور اللاحقة من الاستعمار الذي أدى إلى تكاثر اللغات، وإنشاء العديد من المعاهد. لذلك، فمن أجل فهم أفضل لبروز اللغة الإنجليزية في المغرب، ينصح العودة إلى مختلف معاهد التبادل الثقافي واللغوي إضافة إلى الجامعات التي في المغرب. ومن بينها نذكر على وجه الخصوص جامعة الأخوين بإفران، أول كلية للغة الإنجليزية في المغرب تضم جميع وحدات الدراسة باللغة الانجليزية.

ومما لا جدال فيه، أن المغرب على مر السنوات قد رحّب وأظهر موقف منفتحا على احتضان اللغات الأجنبية، وعلى رأسهم الإنجليزية، فقبل بضع سنوات فقط من إعلان البلاد استقلالها في عام 1956، تم إنشاء أمديست AMIDEAST في عام 1950 في الرباط، هذه الأخيرة لا تزال تربط البلدين معا، المغرب وأمريكا. وبالمثل انتقل موظفو أمديست AMIDEAST إلى مدينة الدار البيضاء النابضة بالحياة لإنشاء مكتب جديد لتوسيع البرنامج. ومع ذلك، يتم تسليط الضوء على هذا عمدا من أجل التأكيد على الانتشار السريع للإنجليزية بدلا من منافستها الفرنسية. خلال تأسيسها، ركزت AMIEDEAST على تشجيع دراسات للطلاب المغاربة والأمريكيين، لأنها توفر فرصا حقيقية للطلاب المحليين، وخاصة أولئك المفتونين باللغة الإنجليزية، وأولئك الذين أظهروا الاهتمام ببرامج التبادل الثقافي من خلال منح المتقدمين والطلاب لبرنامج Full-Bright إلى الولايات المتحدة الأمريكية. ومن المثير للاهتمام، أن تصفحا للموقع الرسمي كشف --بعد تتبع تأسيس أمديست AMIEDEAST في معظم الدول العربية، وهي تونس، مصر،اليمن، إلخ - تصنيف المغرب تقريبا من بين أقدم البلدان التي تأسست بها أمديست AMIEDEAST .

كما تمت الإشارة إليه سابقا، تم إعفاء اللغة الإنجليزية في المغرب من أي دلالات استعمارية. وعلى الرغم من سريتها، إلا أن وجودها في المشهد اللغوي لا يزال ديناميكيا. وهكذا، يبدو أن المغاربة لديهم موقف إيجابي تجاه اللغة[10]. ويبدو أنها منافس جدي للغة الفرنسية في التعليم العالي[11]. تقدم أقسام اللغة الإنجليزية في المغرب توضيحا مثيرا للاهتمام لحقيقة أن اللغة الإنجليزية بدأت تدريجيا في اكتساب الأرض والقيمة. حتى الآن، هناك ما يقرب من 16 قسم للغة الإنجليزية.

بالإضافة إلى ذلك، يبدو أن اللغة تستخدم أيضا في عدد من المجالات مثل مراكزالاتصال والكتابات العلمية جنبا إلى جنب مع عدد ضئيل نسبيا من الصحف والمجلات المنشورة باللغة الإنجليزية. مما لا شك فيه، يتم تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية وهناك العديد من مراكز اللغة الإنجليزية الخاصة الشهيرة، وتعد المراكز البريطانية والأمريكية جزءا منها. كل هذه، من بين أمور أخرى، ساعدت في المساهمة في انتشار اللغة الإنجليزية في المغرب[12]. ومع ذلك، فإن اللغة الإنجليزية غائبة عن التلفزة، وعادة ما تتم دبلجة الأفلام الأمريكية باللغة الفرنسية. لا ينبغي للمرء إنكار حقيقة أن الأفلام الإنجليزية يتم تقديمها عبر القنوات الفضائية بالإضافة لوسائل التواصل الاجتماعية.

كان موضع اهتمام هذا المقال هو تقديم لمحة تاريخية عن انتشار اللغة الإنجليزية في المغرب. وقد تمت الاشارة إلى أن اللغة الإنجليزية قد أدمجت حديثا في المشهد اللغوي المغربي. كونها لغة دولية وكذلك لغة بدون دلالات استعمارية، وتتمتع بمكانة مرموقة. ومن الواضح أن هذا الوضع لا يزال قائما بدافع من كونها لغة تدرس في كل من المدارس الثانوية والجامعات وكذلك تستخدم في عدد من المجالات الرسمية وغير الرسمية.

المراجع

[1] خالد بن الصغير، بريطانيا وإشكالية الإصلاح في المغرب، 1886-1904،دار أبي رقراق للطباعة والنشر،2003

[2] Weber, K. and Menzer, Z. 2007. The French Colonization of Morocco (With Focus on theTreaty of Fez)”. Internet Document, last retrieved 20, 02, 2012. [Available at http://

scribd.com/doc/100064/The-French Colonization-of- Morocco].

[3] Ennaji, M. Multilingualism, Cultural Identity, and Education in Morocco. New York:

Springer, 2005.

[4] http://militaryhistory.about.com/od/worldwarii/p/optorch.htm

[5] Ennaji, M. 1991. Multilingualism in the Maghreb. International Journal of the Sociology ofLanguage87:2-25. Cf, Sadiqi, F. 1991. The Spread of English in Morocco. International Journal of the Sociology ofLanguage87, 99-114. And, Ennaji, op.cit, 2005.

[6] El Kirat, Y., Hajjam, M., Tahiri, K. Students’Attitude stowards the Language in Use in Morocco: The Case of the Fcaulty of Letters-Rabat. In Globalization and Mother

Tongues in Africa: Between Exclusion, Threat of Loss or Death and Revival and

Maintenance Measures, Y. El Kirat (Ed), 333-349. Rabat. 2010. And, Errihani, M. Language Attitudes and Language Use in Morocco: Effects of Attitudes on Berber Language Policy. The Journal of NorthAfricanStudies13. 2008 , 411 – 428.

[7] Hyde, M. The Teaching of English in Morocco: The Place of Culture. ELT Journal 48, 1994.295.

[8] Ibid,296.

[9] Sadiqi, F. The Spread of English in Morocco. International Journal of the Sociology ofLanguage, 1991. 106.

[10] El Kirat, op.cit.

[11] Ennaji, op.cit, 21

[12] Ibidem